星空体育乡村儿童美育为什么重要 美育沙龙·第四期扫描报告的初衷不仅是为了帮助大家看清乡村儿童美育公益领域的全貌，更是为了促进领域内各自努力的同行相互了解，最终实现

　　为了更深入地解读乡村儿童美育，吸引更多资助方与行动者关注和参与到乡村美育工作中来，6月29日晚，乡村儿童美育网络联合资助者圆桌论坛，举办了面向公益领域的资助方和行动者的线上研讨。邀请了多年从事一线美育工作的艺术家、学者何韵兰，世界华人美术教育协会主席陈怡倩参与，从WHY、HOW、WHAT三个方面，共同探讨乡村儿童美育的必要性与重要性、儿童美育的国际经验，以及乡村儿童美育的资助等话题。

　　全民美育已经成为时代的命题了，这样一个大的工程性活动，我们需要有足够的基本认识。现在很多人还是把美术教育看作是一门技艺，在学校里还是强调考分和升学率，对美育的关注远远不够。

　　美育是与德育、智育并列的教育范畴，它不是一个学科概念。不是美术、舞蹈、音乐这样的技能培养，但是它和任何学科都有关系，很多学科都可以有美育的功能。

　　艺术教育是美育的基本手段。美育与艺术的关系是最为密切的，它们都是感性的，是诉诸于人的情感的，目的是培养具有完善的品格、审美素养和综合能力的高素质人才，它是属于品性精神层面提升的学养。

　　但是由于我们的认识误区，以及社会对艺术教育的功利干扰，全民美育的推广依旧是一个急迫但又困难重重的事情。

　　美育来自于儿童与生俱来的对艺术的爱和天性。这个天性在完全没有约束的情况下，每个孩子都是有的。现在环境变了，很多社会问题逐渐产生，自然的东西被消解，这样的情况下，我们就必须逆向而行，降功利的温，降虚荣的温，让孩子懂得，学知识不一定能滋润心灵的，如果没有在基本的人性和美育方面得到足够的教养，搞不好还会成为精致的利己主义者。

　　美育不是仅仅针对儿童和青少年的，它不是知识，而应该是每个人终身都要体验、学习和享受的美的境界和学养。仅仅获得所谓的知识和技能在一个人的成就上是不完整的。

　　生命是美的，要尊重的，自然是美的，要敬畏的，天马行空能够得到鼓励，随意涂鸦也不会受到责备，在孩子初入人生的3-10岁，可以学规矩，但是更要尊重和保护他们活跃的思维、好奇的心理和表达的，不要做功利绑架，这个时候就开始有了美育的教育了。美育不一定是要老师来上一堂课，是整个家庭、观念、环境的烘托和熏陶。

　　首先需要确定一个前提，即我们是否认为艺术是一种力量。很多人把艺术看作的娱乐，如果从能弹琴、画画、能赚钱、当明星这样虚荣的角度来考虑艺术的价值，那我们讨论的问题就不在一个层面上了。

　　我认为艺术是人类最精彩的作品，最独特的创造，同时它也是最美的世界语，最有温度的国际交流的桥梁。文化和艺术是人们内心沟通的最好的工具。艺术的力量不仅是赏心悦目，好的艺术具有感染力，震撼力，会影响整个社会的民族素质和社会风气。而我们在这方面的重视是远远不够的。

　　我们是不需要那么多艺术家的，但是爱艺术的人要越多越好。真正爱艺术的人不见得是专业的艺术家，我一直强调的如果你爱孩子就让ta爱上艺术。

　　希望把学科教育和美育通过艺术的力量、艺术的感染力、艺术的影响力充分地扩大、深入，不仅仅是提高创造力、想象力这样功能性的作用，还转化到感受生命、提高生命质量的角度来进行教育，这样才能真正培养出我们真正期待的人才。

　　乡村的孩子是特别需要美的，如果说校园是土壤，知识是雨露，美育和所有感性的启迪和升华就像阳光。乡村的美育教育是特别重要的但又是特别贫乏的。美术教育因为农村地域的关系，设备不足、缺师资，甚至开不了美术课，是非常制约通过美术学科来体现美育教育功能的。以前到农村去，孩子们脸上虽然脏兮兮的，但是当TA拿到自己用树皮、泥巴做的小艺术品时，TA的眼睛是放光的。由于条件的问题，很多孩子文化课成绩不太好，在家在学校经常受批评，但由于有了这样的美术课，他们改变了心情，喜欢学校，喜欢来上艺术课。

　　除了给钱给物，教他们技能，还需要点亮他们内心的火种，唤醒他们内心的，让他们发现美就在他们的身边，不只有大城市才是他们的方向。

　　用艺术打开他们的心窗，自由地去表达，这样才能获得自信和尊严。艺术是多姿多彩的，我们的评价是多样的，告诉农村孩子你可以和别人不一样，虽然你的考分不如别人，但是你是独一无二的。通过艺术和美育，让孩子发现自己什么别样的美，这是对孩子最好的教育。但是这个需要各级的重视、社会的关心，具体的关注，农村很广大，这不是一个简单的事情。

　　第一，志愿者是非常重要的，这不只是单方面的支持，也是一个互惠互动的教育。而年轻的志愿者也是未来的父母，他们将会传递不一样的价值观给子女，产生良性的循环。支持乡村，对老师、对志愿者也是很好的学习和锻炼，是全民美育工程的重要组成部分。

　　第二，现在正在风行的城乡乡村少儿考级，我们是坚决反对的，这是与美育背道而驰的，希望大家能够支持。

　　2018年美国国家艺术基金会在一项调研中发现，68%的人认为参与艺术活动促进人类身心灵的健康福祉，81%认为艺术为我们带来正面能量，91%认为参与艺术活动奠定基础教育中的整体均衡发展星空体育官网入口。

　　从其他不同的研究报告中，各个领域的专家们也十分肯定艺术教育能够促进人类的认知和心智的发展。透过艺术培养激活大脑的神经回路，提高认知能力、社交能力、专注力、执行力和同理心。

　　根据最近的邻近的城市的距离判定。即某个地点与他相邻城市的距离，或者是与相邻的村落之间的距离。目前乡村学校共占全美总学校数的三分之一，而其中有16.6%的学生来自清寒家庭（即接受政府资助，有免费餐点的学生）。

　　但是将这种普遍的印象和全美国的一个调研进行对比的话，会发现在认知上存在落差的。根据2012年到2015年全美教师的调研结果显示了家长参与度不高、家庭贫困、学生的学习能力低，迟到早退等经常在教学当中遇到的困难其实在城市当中更为明显。

　　乡村学校由于教学对象、文化背景及其自身同质性较高，且美国对偏乡教学的相关法律的补助是有规范的。因此在乡村学校在行为偏差上的问题反而更少。而城市由于贫富差距较大，在上述提到的问题影响更为突出。

　　①在定位偏乡教育的需求时，除了经济上的支持以外，还需要从资源整合与运用当中找到平衡城乡教育的方式。

　　②厘清服务教育的对象，不再是以地域的远近来界定服务的对象，而是改成以弱势团体为提供服务的标准。

　　阻碍偏乡艺术教育的因素：根据美国国家艺术基金会赞助的一份针对偏乡艺术教育普及性的学术报告中显示，城乡距离、气候地域、交通不便、师资流动率高、长期经费的缺乏是阻碍偏乡艺术教育的重要原因。

　　此外、网络、人口、居民收入也是重要影响因素。网络如果很难能够顺畅的话。是没有办法吸引到老师到偏乡学校进行教学的；而人口则直接影响到政府经费和企业赞助的配给。

　　一、怎么运用当地已有的资源，配合外界给予的资源，以符合客观标准、法律政策、当地的文化地域的需求以及经济条件的现况开展服务教育项目。

　　当思考艺术基于我们的重要性的同时也要思考人和人之间的关系，透过艺术人怎么与社区产生对话，如何与自然产生和谐的生活态度，以及人和世界产生互相理解，追求和平的一个境界。

　　主题自身存在各种不同程度的、各种不同面向的意义，透过批判性的思维的方式来反思这些议题，跟我们自己产生怎么样的对话、产生什么样的关系。从关系里找到盲点，为这个盲点进行不同程度的研究。透过创造的方式，重新总结过程，探讨这个主题的精神价值。

　　短期服务教学，通过高校+乡村的形式，在高校教育系中，增加服务教学项目，让这些未来的老师提早接触不同的学校环境，不同的族群，提高对教师角色的使命感。

　　监狱里的艺术教育，以“The Art Dojo and Wellness”实验室项目为例，为狱中行为良好、积极学习、态度成熟的少年，通过创作、或艺术指导的方式让少年受刑人放松、纾解压力，提供宣泄和疗愈的空间。

　　未来在疫情之下，艺术类别的科目将持续成为一个看来经济窘困的牺牲品在谨守社交距离的前提下，艺术网课存在限制和瓶颈，而社会阶级的不均，导致艺术将更往小众。

　　在面对这样的情景下，应该更加抓住艺术教育在城乡社区服务中的机会，正视弱势团体学习美术的权益，凸显艺术的疗愈功能，而不是缩减项目。

　　目的：进入乡村艺术教育的活动目的，它是为谁而做，有没有体验到当地的艺术教育情况？提升的方向是什么？

　　发展：如何警惕外来人走了之后，容易产生失落感和当地孩子因此丧失的归属感？如何产生内建的力量？

　　评鉴：重视项目本身的评估，它对社区带来了什么样的实质的改变，或者是无形的改变。它改变的时候对个人的意义，对价值观的改变有什么协助？

　　帮助彼此增加能见度，在双赢互惠的前提下，持续规划实践乡村艺术教育的活动。希望成为一个永续的、确保包容性和公平机会的，并为所有人提供终身的优质教育星空体育官网入口。

　　首先，今天不管是外来者，还是偏乡或是弱势团体，要时刻保持一个平等的原则，要低下我们的身段，用平视的方式面对孩子。

　　致朴基金会的使命是“让更多儿童得到适合自己生命成长的教育”，而基于美育这样的特点，致朴选择以美育作为进入教育的切入点，期待通过美育进行教育的探索和改变。

　　课时被挤占：美育和美术课并不能划等号。但是在乡村学校，最有可能去开展美育的仍然是美术课和美术老师。那学校的美术课的开课率是非常非常低的，根据我们的了解，在国家推动的标准课时层面上，可能远达不到百分之三十。

　　缺乏有质量的美术课：老师没有专业的背景，上课方式也多是采用临摹、模仿的方法，常常以画的像不像来作为评价孩子作品好坏的标准。

　　虽然乡村儿童美育面临着很多困难，但是我们同时也能看到有很多机会。首先在政策层面上，国家有非常多的支持的政策，只不过落实开展时存在困难。同时我们也看到有很多的大学生和艺术家等也在持续关注这个事情。

　　通过扫描，看到在现有的中国乡村美育已经有非常非常多的这个行动者介入了。图示是我们对访谈的四十家机构的数据，但是现有的扫描到的项目/机构是不止于此的，还有非常非常多的民间自发的活动，比如上一节课或捐献物资等。

　　其中根据美育项目在执行机构工作中的重要性程度、项目的持续性和专业性，我们选取了40个公益项目进行了电话调研。根据调研结果，将目前乡村儿童美育领域已有的干预措施进行了整理和分析。

　　下图对10种干预措施根据学校（粉色）、社区（蓝色）、基础性介入方式（）三个部分进行分类。

　　该部分主要是通过腾讯的筹款平台针对公共筹款的项目，进对大于平均值12万的项目进行了干预策略的分析。

　　引领性：基金会资助 vs 个人捐款。 以资助的层面来看，公众筹款平台的美育项目比较多，但专业性发展不足。在专业性的稀缺与需求较大的发展初期，基金会是可以起到很大的引领性作用的。

　　缺口大： 9000万农村义务教育在校生，学生数与和我们现在能看到的供给之间的差距是非常非常大的。

　　社会力量的广泛支持（艺术家、大学生志愿者）， 因此在对美育的资助上存在很多机会。一是美育不一定是单独的课程，而是可以融入其他教育活动，它融于生活和其他课程；二是美育有天然的优势，它是儿童喜欢并感兴趣的，这对开展以儿童为主的教育活动是有利的；三是美术课在国家标准里是有课时的，开展美育有政策的支持和基础。

　　专业性和大规模推广的平衡。就目前来说，在这四十个项目里，都是具有一定的专业性，但是所有的规模并不大。

　　新的课程和解决方案研发与试点。尽管在扫描中有二十多个机构都在做课程，但其实是远远不够的，我们不可能指望一个课程是全部适用的。中国东南西北所有的乡村都有他自己特色、文化资源。所以每个地方的课程必然是不完全一样的。在这个层面上面，我们还是觉得现有的课程是不够的。我们需要更多不同的课程，适应不同的老师的课程，适应不同的学生的课程。

　　本土主要的教育力量，一是老师，二是社区里的人，可能是家长，可能是社群里某个人星空体育官网入口。他们自身能力的发展、美育素养的发展，也是我们未来值得去做的事情。

　　美育认知的改变非常大的挑战。只有当大家把美育真正等同为是一个关于情感、灵魂的教育，把它等同于技能的观点去掉的时候，这个事情才能够真正做出来。对此要真正把美育带到乡村，我们还需要进行对美育最佳实践和公共知识的生产与传播，为行业建立口碑、认知与影响。

　　我们是一个很小的基金会，能够资助的特别有限，希望可以在这个场合找到更多关注教育、关注乡村的合作方和我们一起推动这些事情。

　　乡村儿童美育网络：2019年12月由国内八家关注乡村儿童美育工作的公益组织联合发起。期望通过网络机构的协作与联合行动，共同促成乡村儿童美育实践的专业发展与资源整合，并联合多方力量共同发声，传播美育理念，促进公众参与，倡导一个更加有利于乡村儿童美育发展的生态环境。

　　资助者圆桌论坛（China DonorsRoundtable，简称CDR），是深圳市阿斯度社会组织自律服务中心的品牌项目，是中国资助机构朋辈共学和共创平台。我们与中国资助机构一起探索公益战略、项目以及机构治理管理的有效模式与方法，助力中国资助机构为推动社会问题解决做出独特贡献。