星空体育(中国)官方网站体育中考逐年增加分值 美育中考后年要全面实施学校的体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。到2022年，要全面实行美育中考近日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》两份文件，教育部也召开了新闻发布会。

　　体育、美育纳入中考，将迎来哪些变化？大家怎么看？学校、家长该如何应对？本报记者就此采访了我市的一些专家。

　　北师大株洲附属学校理事长余年初：受应试教育影响，音体美在实际教学中处于弱势地位。语数外等学科，经常挤占音乐、美术、体育教学。此次从考试评价上下手，可以说是找准了病根，对症下药。现在的一些教材知识，除了考试有用，“副作用”不少，与培养德智体美劳学生的目标差距不小。此举将改变现在学科教学格局，以后的孩子身体会更棒、更有活力、笑容更多、更有创造性。

　　外国语石峰学校校长唐波：美育有着其他文化学科不可比拟的育人作用，对学生的审美、想象力、情感、个性发展有着重要意义。

　　市五中校长徐江洪：此次文件出台和中考新动向体现了“为学生的未来发展奠基，为新时代社会进步育人”的新思路。

　　对于体育，大家并不陌生，我市早已将体育纳入了中考范围。考试的内容包括跑步、球类等。而对于美育，大家相对陌生。

　　市教育局学生工作科科长黄作军：人们普遍将“美育”理解为“美术”或“艺术”，这样的理解过于狭隘，美育是落实立德树人的方式之一。美育就是美感教育，唱歌、美术、书法等只是一个学科载体，美育就是培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

　　余年初：美育就是育美，美育包括“美术”“音乐”等艺术教育，但是又不能直接等同于美术、音乐，美术也不等同于画画。

　　目前，体育纳入中考已经在很多省市进行了试点xk体育，其考试方式包括“学生体质监测合格”和“体育与技能测试”两部分。“学生体质监测合格”占60分，“体育与技能测试”占40分。也就是说，首先有一个体质合格的基本水平，学生只要达到这个水平就可以获得60分，然后在竞技体育方面，那就要实实在在看学生的技能和水平了。

　　部分试点地区对“美育”的考查成绩主要包括“平时成绩”和“综合成绩”两部分。其中，“平时成绩”占40分，“综合成绩”占60分。每年测试一次，三年三次取平均成绩。考查内容除开传统的“画画”“书法”“唱歌”外，还包括音乐、美术学科的基本知识、作品赏析、感受表现等方面予以评价。

　　黄作军：我市早已将体育教学以及学生的体育测试，纳入学生综合素养评价；体育中考成绩纳入初中毕业考试科目“文体综合”维度，且作为普通高中招生录取依据。

　　余年初：体育、美育纳入中考，只是通过考试，引起家长、考生、全社会重视，提高青少年身体素质与审美能力。因此，这种考试难度本身不大，而会从基础性、大众性的角度出发。比如，跑步不会过分追求速度，只要在合理的范围内就可以达标。

　　采访中，绝大部分家长表示支持，大家觉得孩子不能读死书，不能总坐在教室里上课，应该有更多的机会走到操场上，走进大自然学习，否则会是一个没有生活情趣的人。

　　家长刘先生：给文化课降温，初衷是提高全民身体素质和审美素养，这是好事一桩，希望落实起来不会走样。

　　家长肖翰：作为一名学生家长，自己特别关注该消息。和很多家长谈到此话题。大家担心，语数外等学科要求没降低，又把兴趣的东西变成了压力，孩子们的负担会更重。比如，现在是考语数外等科目，体育中考、美育中考实施后，就意味着孩子们考试的科目增加了，如果体育xk体育、美术、音乐等艺术课程无法达到合格或者更高水平时，则意味着学生只能花更多时间去进行体育、美育的学习和训练。

　　余年初：接下来，课程教学内容肯定也会做相应的调整。学校管理者要及时改变观念，并积极落实这样的好政策，开足开齐音乐、体育、美术等艺术类课程。

　　徐江洪：学校不应等待和观望，应该积极而主动地有所作为。固守陈规，那些追求文化成绩而忽略体育、美育教学的学校，会适应不了今后的育人模式，甚至被淘汰掉。

　　唐波：要引导学生上好音乐、美术等艺术课程，积极参加班级、学校组织的艺术活动，促进学生德智体美全面发展。

　　市教育教师工作科：专业师资培养尤为重要xk体育。目前，很多学校、尤其是农村地区学校，缺乏音乐、美术、体育等方面的专业教师。

　　黄作军：孩子的健康快乐成长，不能仅仅是通过成绩体现，家长首先要抛弃唯成绩论观念。日常育儿过程中，学会用“体育思维”和“美育思维”去陪伴孩子。比如，在日常陪伴孩子时，可以陪同孩子完成一定任务量的体育训练内容；利用图书馆、美术馆、科技馆、艺术馆等资源陪伴孩子进行审美体验和评价讨论；亲近大自然，发现和体会到大自然的美。

　　省家庭教育研究会副会长、市家庭教育研究会会长贺文华：如何成就孩子有很多种方法，每个孩子的成长轨迹也很有可能不一样。作为家长，首先不能将焦虑、质疑、反对等情绪直接传染给学生。如果家长在学生面前表现出这种情绪，那么对学生就会产生负面影响，他们也不可能认真去学习和训练。

　　徐江洪介绍，在上述文件出来之前，市五中在美育教学方面，主要有两个创新。比如，期中、期末考试中，增设音乐、美术学科的抽测与评价，虽然目前没有计入考生成绩，但可以作为学生综合素养考核指标。其次，学校分为A级(校级)、B级(年级)，C级(班级)三个层次，开展音乐、美术俱乐部活动，做到每个学生都可以在相应的平台上，学习美育知识，展示美育成绩。

　　唐波介绍，其所在学校开设了包括陶艺、剪纸、书法、油画等课程，有专门的陶艺工作室、美术手工室。2018年，学校向市教科院申报了我市首家美育示范校，积极开展美育教育。

　　目前，该校第一届美育创新班学生已经升入初三。几百幅学生精品佳作“占领”了学校的走廊、食堂、楼道等；学校的吉祥物也是由学生亲手设计出来的；校园巨幅3D文化墙，也是由美术老师和学生们自己画出来的。（株洲晚报记者 何春林 文/图）