xingkong.com提升学校美育水平 全力促进教育公平美育是促进人的全面发展的重要内容，是实施素质教育的重要途径，更是促进教育公平的重要方面，对德育、智育、体育都有积极的影响作用。
实施美育教育是真正体现全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养“四有”新人的重要举措。在我市全面提高教育质量，全力促进教育公平的指导思想下，渭南高级中学校领导高度认识，理念到位，学校的美育工作得以有效开展星空体育网站入口，美育水平得到明显提升，学生的全面发展得到很好落实，很好地促进了教育的公平。
该校从2009年建校时就率先实行了“两艺”艺术普及课程走班制教学，即每位学生在校期间初步掌握两项艺术技能。7年来，学校在实践中不断探索、改革，今年9月，渭南高级中学在原有的“两艺”教学的课程设置和教学内容上加以创新，将省教育厅和新华社陕西分社共同开发的“新华美育”艺术教育新媒体服务平台中的书法微课程作为“两艺”中的“一艺”，进行普及教学。“两艺”中的另“一艺”为艺术课堂教学。学校开设6个选修模块、8个教学内容，学生根据自己的基础、特长、爱好选择其中一个教学内容进行学习。每个教学内容制定有渭南高级中学学生“两艺”等级标准，学年结束通过考核，发放渭南高级中学学生“两技两艺”等级证。
课外活动是学校实施美育的途径之一，也是体现教育公平的重要方面。有些学生在文化课方面有造诣，但也有学生的才华体现在体育星空体育网站入口、艺术、科技等方面。丰富的课外活动正是给这部分学生提供的平台，也是教育公平的具体体现。渭南高级中学成立学生艺术社团11个，其中有教师、有场地、有目标任务、有教学进度、有考核的9个，另外2个为社长负责制下的学生自发社团。每周三下午7、8节课为学校的艺术社团训练时间。7年来，艺术社团为学校赢得了团体、个人奖项近400项，其中国家级4项，省级300余项，市级近100项。目前，该校社团已形成课程化，建立了学生课外艺术活动记录的制度，为社团活动的高效开展奠定了基础。
建校7年来，学校共举办校园文化艺术节7届，并形成特有的模式。艺术节参与人数多，设计面广，给每位有艺术潜能的学生提供了平台，对其自信心的建立起到了潜移默化的作用。每年学校还举行迎春晚会，定期为同学们请来各界艺术名人、大师，或来校现场泼墨，或给大家献上丰盛的音乐盛宴。为学生提供、创造各种机会、平台，只为让每个孩子找到自己存在的价值。
学校每年开设特长生考试，录取一些有艺术特长而成绩稍差的学生，为他们跨进渭高大门，享受更好资源，提升自己创造了机会。这些艺术专业突出的学生来到渭高的同时，也用自己精湛的技艺为学校赢得荣誉、赚得光环。
为了落实学校美育工作，2011年学校将艺术教研组提升为艺术中心，与学校其他政教处、教导处等行政职能部门同级，这一机构上的改革无疑为学校美育工作的落实和开展奠定了基础。
学校要很好的实施美育，硬件设施设备是基础。渭南高级中学是市委市政府的十大民生工程之一，建校初期便高规格、高标准的确保美育课程开设所需要的硬件设施、设备。政府、学校在美育工作落实过程中大力支持，在经费上予以教学需要的保障。
该校艺术中心现有教师19人，其中音乐教师12人，舞蹈教师2人，美术教师5人，一级教师3人，研究生3人星空体育网站入口，荣获国家级奖项的4人，省级以上荣誉的16人。学校招聘的每位教师，都是在某一领域有较强影响力的人。例如艺术中心主任张娟，她是陕西省学科带头人培养对象、省级教学能手、陕西省艺教委委员、渭南市艺教委副秘书长、渭南市音协，曾荣获全国声乐比赛金奖；书法教师陈龙，陕西省教学能手，陕西省书协理事，渭南市书协兼秘书长，作品曾3次入围书法全国最高奖“兰亭奖”。
以提高学校美育教育教学质量为导向，建立健全不同学段美育课程的教学模式、教学方法、课程评价、管理制度和工作机制，加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教育教学、社会实践活动相结合，将美育贯穿在学校教育教学的全过程。
目前，渭南高级中学正与陕西省音乐家协会奥尔夫专业委员会合作，建立了教学基地，并以张娟工作坊的课题“奥尔夫教学法在学校音乐教育中的实践应用与探究”为依托，进行音乐课堂的改革探索。
建立“互联网+美育”网络资源平台，充分利用信息化手段，发挥在线课堂作用，加快推进乡镇小学、教学点数字教育资源全覆盖。今年9月起，渭南高级中学“两艺”普及课进行新一轮的改革，充分发挥网络平台教学的优势，利用网络优秀、免费的资源提供更好的教学内容。
学校对艺术教师的上课、课外活动训练做到一并计入教师工作量，对于优秀辅导教师有相应的奖励机制。同时，对艺术教师的评价有单独标准，年终的评优选先也有专项指标，对于教师的评职、赛教也按照上级部门要求给予专项指标。
学校实施审美教育因地制宜，因材施教。长此以往，常抓不懈，学校美育工作的目标才会实现，学校才能成为真正育人的场所，也才能真正起到促进教育公平。
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